Elabore uma atividade envolvendo o Campo Multiplicativo e a publique no seu pbwiki individual. Procure apresentar, na atividade, a divisão e a multiplicação.

Gosto de trabalhar a multiplicação utilizando o jogo de boliche, 10 garrafas onde cada uma vale 2 pontos. Cada aluno joga e é anotado o número de garrafas derrubadas, por exemplo:

Maria derrubou 5 garrafas, cada uma valendo 2 pontos.

    2       +     2     +     2    +     2     +     2    =  10

Pedro derrubou 2 garrafas:

    2        +      2    = 4

Carla derrubou 3 garrafas:

  2         +      2      +      2     =  6

 E assim por diante, até que todos os alunos possam jogar. A professora irá lançando questionamentos:

Quantos pontos vale cada garrafa?

Quantos pontos fará o aluno que derrubar 5 garrafas?

Quantos pontos temos em dez garrafas?

Qual é o total de pontos de cada um?

Quem fez mais pontos?

E agora em 7 garrafas quantos pontos terão?

  Portanto:

   2        +     2    +     2      +    2     +    2      +   2        +     2      =        14

               7 x 2 = 14

A divisão posso trabalhar perguntando aos alunos:

E agora eu fiz 16 pontos quantas garrafas derrubei?

E se eu fizer 20 pontos quantas garrafas derrubei?

Um aluno fez 12 pontos quantas garrafa derrubou?