Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental - EAD
Representação do Mundo pela Matemática
Professora: Daniela Stevanin Hoffmann
Nome do aluno: Inês Cristina Tyska Nunes
Pólo: Alvorada
Agora responda a questão: Como desenvolver a noção de fração com os alunos da série com a qual você trabalha?
Publique a resposta no seu pbwiki individual com link no webfólio.
Acredito que de uma forma lúdica e agradável, o livro “O Pirulito do Pato”, de Nilson José Machado, é próprio para tratar de fração com os alunos que estão começando a compreender esse conceito. O livro narra a história de dois patos que ganham um pirulito e têm que dividi-lo entre amigos.
Depois de fazer uma leitura compartilhada com a turma, os alunos comentam,discutem o enredo e dramatizam a história, o que possibilita praticar o conceito de fração.
Dramatização da história
Os dois patos e seus amigos, os outros animais, serão representados pelos alunos. Para fazer o pirulito, usarei um círculo de cartolina (de 20 cm a 30 cm de diâmetro) e um palito de churrasco.
Os dois patos têm de resolver como dividir o pirulito a cada amigo que chega, criando desafios de novas frações.
Após a dramatização, as crianças recortam círculos de cartolina em meios, terços, quartos e sextos de frações. Essas ações devem ser seguidas da representação matemática, por exemplo: 1/2, 2/4, 1/6.
Essas atividades favorecem a construção dos conceitos formais de fração, porque o aluno, para desenvolvê-los, precisa refletir sobre suas ações e estabelecer as relações entre parte/todo, todo/parte e parte/parte.
Comments (1)
Simone said
at 11:35 am on Jun 18, 2008
Inês Cristina tua proposta de dramatização da história está bastante adequada para trabalhar a noção de fração com teus alunos. A atividade está ok e não precisa de ajustes, pois ao propor a divisão dos pirulitos estás desenvolvendo com os alunos a noção de frações. Grande abraço, Simone - Tutora sede Matemática
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