Como seus alunos vêem o mundo? E como eles o representam?

          Lendo estas perguntas lembrei-me de quando era criança e ouvia o meu pai falar "fui lá no fim do mundo", imaginava a Terra quadrada onde o fim era um abismo. E acredito que a criança vê o mundo assim, o que não é concreto, aquilo que não pode pegar, ver concretamente ela  imagina,  e representa da mesma forma. Precisa de algo concreto como o exemplo das cordas, que foi dado na revista Nova Escola, fantástico para o aluno perceber o tamanho e seu lugar no espaço.  Para a criança fica algo abstrato se não tiver algo que possa contextualizar.