Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental - EAD

Representação do Mundo pela Matemática

Professora: Daniela Stevanin Hoffmann

Nome do aluno: Inês Cristina Tyska Nunes

Pólo: Alvorada

Depois de ler as atividades e o texto, proponha uma atividade utilizando essas idéias e que você poderia aplicar com seus alunos. Se possível, aplique esta atividade com seus alunos e registre o que ocorreu (dúvidas que surgiram, imprevistos que levaram a modificações da atividade...).

Caso você não possa aplicar esta atividade no momento, registre seus objetivos com essa proposta, de que forma seus alunos participariam da atividade, que contribuições poderiam fazer, o que espera que eles façam/digam/registrem e aprendam.

Esta atividade apliquei há algum tempo atrás com a minha turma.

Objetivo: Identificar as diferentes formas de relação do corpo em movimento com os espaços.

 Desenvolvimento:

Pedir que os alunos deitem no chão em qualquer posição. Todos deverão estar interligados entre si por qualquer parte do corpo.

Um dos alunos deverá ser escolhido para contornar com giz os colegas. Após isso, todos deverão se levantar, afastar-se numa certa distância e ficar lado a lado atrás de uma linha riscada no chão. O professor dá o sinal e todos deverão correr, escolher um dos corpos contornados, cumprir as mensagens lançadas pelo professor:

- ocupar o corpo de pé, em um pé só.

- ocupar o corpo sentado; de cócoras.

- ocupar a posição desenhada no chão.

- ocupar o maior espaço possível do corpo escolhido.

Outra forma é  contornar apenas a metade da turma e realizar a atividade com toda a turma. Indicando que ninguém poderá pisar nas linhas de contorno, procurando ocupar o interior do corpo contornado.

Nesta atividade o aluno, de uma forma lúdica, perceberá e identificará as partes do corpo e as diferentes formas de relação que ele pode estabelecer com o espaço limitado. E também desenvolverá a atenção que ele poderá ficar sem espaço para ocupar. Para finalizar questionarei  os alunos perguntando quais as partes mais ocupadas e as partes esquecidas.